因為孩子 我學慧了

到底哪裡不一樣? 還不是一樣 ?

真的不一樣啦！

因為『他說不一樣，就不一樣！』

尊重是從對方的角度開始

松哥，一個身高175公分，年紀應該不超過三十歲的標準身材男生，眼神總是帶著柔情看著剛認識的每個人，他總是非常專心的看著和他說話的對象，

讓所有和他說話的人,都有種被療癒的神奇感受...

尤其在這個滑手機不對話的世界裡, 松哥聆聽的態度簡直就是完美的高標。

但是當我撇見他耳朵上有個不明顯的助聽器時，我瞬間明白松哥的專心專注是有必要的.

我和松哥相遇在一個說自己生命故事演講的比賽中,松哥是參賽者,我是擔任他演講的輔導員.我需要與他一起練習將他的生命故事在短時間內跟眾人分享 ,傳遞他想表達的信念

當我剛自我介紹講完自己的名字時，看著他柔情的眼神卻不語，性急的我立馬想要拿起桌上的紙筆寫下我要說的話，

松哥卻是馬上攔下我拿紙的手，並對我說：「你用說的就可以！」(其實他這幾個字我並沒有每個字都聽懂，但是我的心懂了)。

於是我再稍微提高音量、說話刻意更清楚並且放慢速度，希望他可以『聽懂』我，而我內心也小小的為自己剛才的急躁深感抱歉。

從白天到夜晚，我的敏銳雷達開到最強，深怕再不小心造成誤會，當我們輔導員與松哥的信任度默默增加之後，他不只願意和我們討論他的故事、談他沒寫在講稿上的故事 ，甚至還清楚糾正我們對他的稱呼，他說:『我是聽損者，不是聽障者』，他堅定清楚的告訴我們「聽力損失和聽力障礙」的差別，他還是有殘餘的聽力的。

說真的，他認真的跟我們解釋完後，我還是有點疑惑，倒不是因為他口語表達不清楚，而是我心想:『哪裡不一樣?』，我這樣一想，我竟然想出了另一個道理。

原來當我想著哪裡不一樣的邏輯時，我就已經有了『成見』，我並沒有真正的想要知道哪裡不一樣，

從一開始我自以為松哥戴著助聽器就是因為『聽不到聲音』，所以我就想提高聲音或是先用筆談，

而沒想過他的反應慢不是因為『聽不到、聽不懂』，而是因為他正在腦中想著『這句話要如何發音，牙齒、舌頭要放哪裡』，

所以他的說話反應比較慢，我太自以為理解『聽損者』了。

松哥說，他為了好好練一個音(ㄐ這個音)他練了六個月，為了好好把話說清楚，他的大腦運作多了好多步驟，

而我忘記說話原來是這麼複雜的一件事，從聽到聽懂，之後再經過思考組合出要表達的意思，接著要想這些句子裡的每一個發音，嘴形是如何?舌頭放在口腔中的哪個位置？

原以為我是來輔導他演講的，但是在這二天輔導的相處中，我反而被他輔導了一件更重要的事：『尊重，是從對方的角度開始!』

曾經多久我忘記了「尊重的起跑點，就是從對方角度開始起跑」

我站錯起跑點了...我調整...

謝謝你，松哥，你穿起西裝好帥唷!